昨晚，特长班的舞蹈老师打来电话，告知新班开课的时间，并一再强调你身体条件不错，希望一如既往地坚持。放下电话，你幽幽地看着我，说：“妈妈，我不想去了。”

对于你每天的弓背伏案，我无能为力，我常常站在你身后，沉默地看着你埋头疾书，却不能理直气壮地说一声“不爱写就别写了”；不过这次，面对你对特长班的低迷情绪，我却可以态度明朗：听你的。

诚然，每一位家长都想早起步，都想从小为孩子打下坚实的基础，都想让自己的孩子拥有比别的孩子更大的优势，我自然也不列外。然而，时至今日，我也没让你上过一个正规的特长班，因为你不乐意。人说“兴趣是最好的老师”，我不知道，那些一到假期或周末就在各种特长班之间奔波的孩子，是否都是兴趣使然，又是否都感受到了学习这“一技之长”的莫大乐趣，我只知道，当你说你什么特长班都不想参加，就喜欢跟我在一起，看我码字，看我在书房这里翻翻那里整整时，一种被需要的快乐差点让我晕眩。

你排斥特长班，却虔诚地履行着这个年龄段的孩子应该履行的职责。每晚写完作业后抓紧时间画一幅自己喜欢的画是你上学期的爱好，后来，你会在睡前挤出半小时左右的时间来欣赏动漫，而现在，孩子兴趣的不确定性又让你把目光投向了那些装帧精美的课外读物，每天傍晚，在饭桌上，你都会说：“妈妈，我要快快地写作业，那些书在等我呢！”

对于你的行为，我很少横加干涉，因为我看到，在做这一切时，你是快乐的，而这样的快乐，又会一点点地将我们浸染。

当然，你也有不快乐的时候。你的不快乐，不是来自学习，也不是来自家庭，它多半来自小伙伴间不需负责任的说长道短，尚未具备评价能力的你常常因为缺乏参与的热情，最后成了被冷落的对象。你幼小的心灵永远也想不明白，昨天还是嘻嘻哈哈、有说有笑的好伙伴，缘何顷刻间便恶语相向，然后互不理会、各自为阵了。看到你茫然的眼神，我心中颇不宁静。我很想告诉你，生活其实苦乐掺半，或许，当我们第一次感到烦恼的时候，便意味着童年的消失。可是，我还是不忍心再次看到你眼中的困惑，于是，我极尽所能地开导你，告诉你这些烦恼都算不得烦恼，重要的是学习面对挫折、批评和无奈，学习完善自己，勤奋努力，做一个向上、向善的孩子。

我虽不胜荣幸地成为你的母亲，但细细想来，这些对你说的话、提的要求，我自己其实并没有做到，或者说没有做好，我还需要和你一起成长。年幼的你当然不懂得我的无知，因而，我的一番开导最终又如阳光般照亮了你的面庞，你依然在晚饭前后“快快地”写作业，然后欢快地游走在《聊斋》和《水浒》中，依然重复着自己简单而快乐的生活。

期中考，你因为语文考得不理想而惴惴，其实我又何尝不为你担忧呢？想想在一些场合，听到一些家长说起一年级就为孩子请家教的事，我越发忐忑起来。我在想，我对你这样的纵容，会不会也是一种变相的伤害呢？然而，当在日志里看到你甲乙丙丁地总结考试失利的个中原因时，我最终还是打消了向别人学习的念头。你是自尊的，从日志里，我看出来了。

看到我并没拿期中考来说事，你的情绪又和以往一样变得高涨起来。今天下午放学回家，你给我讲起白天在学校张贴栏上看到高段学生的优秀作文，题目是：（ ）带给我的快乐。在那些优秀作文里，有的写《分享带给我的快乐》，有的写《友谊带给我的快乐》，有的写《宠物带给我的快乐》，等等。我听后说：“肯定都写得不错。”你反过来问我：“要是让你也写一篇，你认为什么能带给你快乐呢？”我不假思索地说：“我每天那么辛苦，要说有什么能给我带来快乐，那肯定是痛痛快快地玩了。”你说：“真俗，再给你一次机会。”我想想又说：“成名，像明星那样挣很多钱，然后给你买你想要的东西。”你原本急切的眼神立即黯淡了下去：“我以为你会写<女儿带给我的快乐>的。”我如遭电击，随即假装惊叫：“你是怎么知道的？你的答案和我的一模一样！”那一刻，你的脸上全是笑。

我知道，在别人眼中，你就是一个普通的孩子，但在我这里，即便你很平凡，即便你还不时惹我生气，但是一想起和你在一起的点点滴滴，所有的快乐都抵不上你给我的快乐，因为你对于我，无可替代。

家长普遍望子成龙，希望自己的子女在充满残酷竞争的社会里能够成功，没有人希望自己的子女将来去种地、去当工人、去擦皮鞋、去为餐馆送外卖。然而我也知道，能够成功的总是少数，大多数孩子最终必然普通。如此，我只想把你培养成一个正常的女子，将来贤惠温柔，孝敬父母，相夫教子。我从不指望你到北大哈佛，也不指望你将来出人头地，只要自食其力就好，因为在我看来，成为一个正常的人比什么都重要。