2009年，为解决山区小学办学规模小、基础弱、校点散、发展不均衡、教育教学质量不高、优质教育资源稀缺、师资力量不足的问题，兰坪县在全县范围内开始实施教育资源大整合。

通甸镇结合镇里办学实际，决定将原有的60个校点整合为４个规模大，设施配备齐全，教育功能完善的学校，以加快乡村教育事业发展。

由于镇里教育资源整合工作点多面广，资金短缺，特别是新建校园的土地征用工作非常困难，校点安排工作一度陷入僵局。

黄木村村民知道了镇里要开展教育资源整合的消息后，迅速召开全体村民大会，商量如何争取将新的校点建在村上的事情，以方便孩子就近上学。

黄木村有悠久的尊师重教传统，村民始终坚守“穷不办学，穷根不断；富不办学，富不长久”的信念，一直在生产生活条件非常艰苦的条件下捐资助学。解放前该村村民就自发投工、投劳、投资自建私塾，从剑川请到先生来教孩子识文断字。解放后自己动手修建了村里的第一所现代学校，1885年至1986年重新修建了现有的黄木完小，得到了兰坪县委政府的表彰，并授予了“先进集资办学村公所”称号。 2001年，由于校舍破旧，村里又投入了出让集体土地所获得的全部资金，修建了一栋三层砖混教学楼。

黄木完小校长杨世文介绍说，黄木完小建校长至今，村民从来没有破坏过学校的一草一木、一砖一瓦，就连靠近公路的玻璃窗都从未被恶意打烂过。学生读书认真、刻苦，成绩优秀，平均每年都有四、五个学生考到州民族中学就读。

经过讨论，村民大会一致通过了“把村里18亩集体机动地捐献出来建学校，举全村之力，争取将新的学校办到村里”的意见。并决定成立了由党员和村干部带头的筹集建校土地工作组，力争用最短的时间选择建校地址。

在广泛征求村民意见的基础上，大家认为新建学校的地址应该在黄木完小旁边。这里挨近剑兰二级公路，交通便利，地理位置优越，同时可以和原黄木完小５亩校地连成一片，就可以建设一个占地23亩、可以容纳650名学生的大学校。

校址选好了，新的问题有出现了。黄木完小旁边的土地分属于20多户村民，是村里最好的连片成畦极为肥沃的田地，而村集体的机动地分散在全村不同的角落，土质参差不齐。如果在这里建学校，就意味着20多户村民必须换土地。

土地是农民的命根子，是他们赖以生存的根本。把连片肥沃的土地换成零散地，以后怎么种庄稼？一时间，有些村民议论纷纷。

“我先换，把最远、最分散的机动地换给我得了。”关键时刻，老党员、老支书杨炳锋站了起来。带头换地，把自己预选校址内的两亩好地，换成了五块散地。

“我的三亩地也换得了。”占地面积最多的杨炳云也站起来说。

在党员、村干部的带头下，20多户村民把自己的好地调换了。村民们的一片地换成了两块，有的甚至换成了四、五块。其中有好几户村民，因剑兰公路改建，可以得到国家每亩数万元的征地款，却因为换地，没有得到，但他们都始终没有抱怨过一句。

而村民杨学华则把自己的六分地无偿捐献出来，以支持校园建设。

“建学校是一件好事，我们宁可现在吃一点亏，也要支持办学，让子孙后代永远能够在家门口接受良好的教育。”杨学华说。

当县教育局和镇政府得知黄木村自愿献地建学校的消息后，就决定将三所整合校点中的一个学校建在黄木村。

据了解，目前，新的黄木完小已完成教学楼、厕所等工程建设任务，学生宿舍、食堂等附属工程将随后展开，加上原黄木完小的教学设施，新校园预计将于今年九月正式投入使用。